性格管理學 - 學習三階段
[ 第一階段 ] : 性格辨識與分析
需要深入認識四種性格以及學習辨識的技巧與竅門。

[ 第二階段 ] : 性格的理解與諒解
這是性格管理學最核心的價值，也是最重要的階段，要能夠釐清何謂「聊解、理解、諒解與和解」。

[ 第三階段 ] : 性格管理
每個人最終都需要成為自己性格的管家，從過去「性格的奴隸」轉化成「性格的主人」。
對於自己的性格必須要有所「管理」，但對於其他人的性格就需要以「成全」來達到目的。

性格管理學 - 延伸應用
[ 差異化優勢是帶你翱翔的翅膀 ]
鳥以為把魚舉在空中是一種慈善的舉動 - 泰戈爾 -
有時候我們很像那隻鳥，拚了命地想把自己的價值觀、自我形象以及自以為是的評判，
硬生生又血淋淋套在別人身上，名符其實的以愛之名錯待為實
若你是鳥請儘管飛翔，但請記得我是魚只能在水中徜徉

[ 賞識教育 - 形象塑造 ]
孩子的好是欣賞和賞識出來的，他會讓你看到他越來越好逐漸成為優秀的人
孩子的壞是責罵、糾正檢討、提醒出來的，他就會越來越壞 因為「你說我壞，那我就壞給你看」