性格管理學 - 學習三階段
[ 第一階段 ] : 性格辨識與分析
需要深入認識四種性格以及學習辨識的技巧與竅門。
[ 第二階段 ] : 性格的理解與諒解
這是性格管理學最核心的價值，也是最重要的階段，要能夠釐清何謂「聊解、理解、諒解與和解」。
[ 第三階段 ] : 性格管理
每個人最終都需要成為自己性格的管家，從過去「性格的奴隸」轉化成「性格的主人」。
對於自己的性格必須要有所「管理」，但對於其他人的性格就需要以「成全」來達到目的。
性格管理學 - 延伸應用
[ 差異化優勢是帶你翱翔的翅膀 ]
鳥以為把魚舉在空中是一種慈善的舉動 - 泰戈爾 -
有時候我們很像那隻鳥，拚了命地想把自己的價值觀、自我形象以及自以為是的評判，
硬生生又血淋淋套在別人身上，名符其實的以愛之名錯待為實
若你是鳥請儘管飛翔，但請記得我是魚只能在水中徜徉
[ 賞識教育 - 形象塑造 ]
孩子的好是欣賞和賞識出來的，他會讓你看到他越來越好逐漸成為優秀的人
孩子的壞是責罵、糾正檢討、提醒出來的，他就會越來越壞 因為「你說我壞，那我就壞給你看」
你真的很正常，你不是故意的
序 「吵」出來的性格管理學
第一章 自我形像決定你的一生
第二章 差異化優勢是帶你翱翔的翅膀
第三章 你只有優點，沒有缺點……
第四章 預備潛水探索冰山底層
第五章 感受就是感受，感受沒有對錯
第六章 以性格的動機解讀外在行為
第七章 我真的很正常，我不是故意的
第八章 性格差異所造成的衝突與違和感
附錄一 性格管理學人際關係鑽石法則
附錄二 學員見證篇
我真的很正常，我不是故意的【社會版】
序 「吵」出來的性格管理學
第一章 自我形像決定你的一生
第二章 差異化優勢是帶你翱翔的翅膀
第三章 你只有優點，沒有缺點……
第四章 預備潛水探索冰山底層
第五章 感受就是感受，感受沒有對錯
第六章 以性格的動機解讀外在行為
第七章 我真的很正常，我不是故意的
第八章 性格差異所造成的衝突與違和感
附錄一 性格管理學人際關係鑽石法則
附錄二 學員見證篇
ICRT訓練系統: 形象塑造師自我培訓
序言 ICRT訓練系統 形象塑造與自我接納
第一章 ICRT訓練系統的聖經根據
第二章 ICRT幫助你脫離自卑建立自信
第三章 如何辨識各類型的性格特質
第四章 成為潛力發掘者的形象塑造師
第五章 為配偶穿上新人新形象 上
第六章 為配偶穿上新人新形象 下
第七章 為孩子進行生命的形象塑造上
第八章 為孩子進行生命的形象塑造下
第九章 關係修復與重建的真理原則
第十章 幸福家庭的祕訣： 三個不要與三個必要
附錄一 學員見證
附錄二 性格形象管理工作室簡介
附錄三 性格管理教育推廣協會簡介
- 劉大明性格管理學創辦人中原大學醫學工程系畢業 拓荒宣教神學院宣教碩士畢業 曾任中壢浸信會兒童牧區牧師 性格管理學資深講師 著作 : 你真的很正常，你不是故意的 我真的很正常，我不是故意的【社會版】 ICRT訓練系統: 形象塑造師自我培訓
- 劉大明性格管理學創辦人中原大學醫學工程系畢業 拓荒宣教神學院宣教碩士畢業 曾任中壢浸信會兒童牧區牧師 性格管理學資深講師 著作 : 你真的很正常，你不是故意的 我真的很正常，我不是故意的【社會版】 ICRT訓練系統: 形象塑造師自我培訓
- 劉大明性格管理學創辦人中原大學醫學工程系畢業 拓荒宣教神學院宣教碩士畢業 曾任中壢浸信會兒童牧區牧師 性格管理學資深講師 著作 : 你真的很正常，你不是故意的 我真的很正常，我不是故意的【社會版】 ICRT訓練系統: 形象塑造師自我培訓